I perioden d. 27.-29. januar afholder Lars løkke Rasmussen  møder på Marienborg med folkeskolens parter. Tilstede er også Lene Espersen og Bertel Haarder. DLF er inviteret til d. 29. januar.

Danmarks Lærerforening foreslår tre pejlemærker i det videre arbejde med eftersynet:

• Vi skal have et ambitiøst syn på begrebet faglighed, 95 % af en årgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse, og lærerne skal være eksperter i undervisning.

• Et 360 graders eftersyn bør tage udgangspunkt i en række områder, som kan tilføre skoledebatten ny fremdrift. Vi foreslår, at man ser nærmere på naturfag, læsning, specialundervisning, integration, økonomi, lærernes arbejdsmiljø og skolernes fysiske rammer.

• Det er afgørende, at udvikling i folkeskolen er baseret på veldokumenteret forskning. På en række områder findes der allerede i dag tilstrækkelig viden. Derfor bør et 360 graders eftersyn koncentrere sig om områder, som i dag ikke er tilstrækkeligt belyst. I dette oplæg vil vi fremlægge vores overvejelser om det videre arbejde med eftersynet.

Danmarks Lærerforening har udgivet flere debatoplæg i samarbejde med skolens parter: ”Sådan kommer vi videre”, ”Fælles viden – fælles handling” og senest er initiativet ”Vores Skole” i gang med bl.a. regionale møder, der indledes i februar 2010, og fælles udmeldinger i forbindelse med 360 graders-eftersynet.