Danmarks Lærerforening mener, at PISA og andre internationale undersøgelser kan gøre os opmærksomme på både styrker og problemfelter i den danske folkeskole
PISA-undersøgelserne kan give anledning til at stille kvalificerede spørgsmål til, hvordan vi kan gøre folkeskolen endnu bedre.
En PISA-undersøgelse viser først og fremmest, hvor gode eleverne i et land er til at svare på undersøgelsens spørgsmål sammenlignet med eleverne i andre lande. Man kan altså se, om danske skoleelever har flere eller færre rigtige svar end eleverne fra de øvrige deltagerlande. Det er dog ofte marginaler, der adskiller landenes resultater.
Det er samtidig vigtigt at være opmærksom på PISAs begrænsninger. PISA giver ikke svar på årsagen til de målte forskelle, og PISA tager ikke tager hensyn til lokale og nationale målsætninger for skolen. En PISA-undersøgelse viser altså ikke, om folkeskolen lever op til målsætningerne i den danske folkeskolelov og folkeskolens formålsparagraf.
Hvad er PISA?
PISA er en international undersøgelse, som gennemføres af OECD hvert tredje år. Den foretages som en stikprøveundersøgelse blandt 15-årige elever i skolen. PISA blev i 2009 gennemført for fjerde gang, og denne gang deltager 68 lande . Resultaterne fra PISA 2009 offentliggøres i slutningen af 2010.
